“教师和学生一起参加考试”是精英学校核心竞争力的“微观”

“一起老师和学生考试”绝不是本质的“表演”。它甚至与教师的晋升，表彰，更新等有关，这足以表明学校对教学和研究的重视。结果是建立一支优秀的教师团队，最终的好处是精英学生。

“教师和学生考试”已成为一个精英传统项目

几天前，海德地区高中期中考试结束了。当考试室中精英全日制学生的学生在思考和回答问题时，他们的老师也在另一个考试室参加考试。

老师不仅必须回答与学生相同的测试纸，而且检查室的要求与学生的要求没有什么不同，而且对老师有一些特殊要求。在进入检查室之前，教师必须关闭个人通信设备并将其存储在个人物品存储区域中。考试前十五分钟，他们必须按时进入场地并致电出勤卡。未能按时到达的老师将根据出席法规处理。考试开始后，教师正确地填写了答案表并根据监护人的提示粘贴条形码。考试结束后，他们必须按时提交所有答案表。如果由于个人原因将答题表被推迟或失败，则将被视为作弊。对于作弊的老师，除了取消考试成绩外，学校还必须报告批评并按照员工手册的规定来惩罚他们，同时取消教师的资格，以提高今年的薪水调整。

长期以来，“教师和学生参加同样的考试”的场景已经习惯了老师和学生的本质。根据辛格阿教育研究所的教学和研究的负责人郑宗齐（Zeng Yongzhi）表示，高中三年级的中间，最终模型，“第一模型”和“第二型模型”的每四个“大考试”，学校需要一线教师参加考试。他们必须与学生竞争，并在同一时间限制和严格的活力下相互学习。

Zeng Yongzhi说，“教师和学生考试”已经实施了多年，并已成为学校的实践。学校非常重视这项工作，并组织教师根据学生的考试要求分别参加考试。在考试之前，之中和之后，学校还严格实施高标准的管理系统和基于纸张的判断标准，学校的一些高级领导人还将访问该地点以使考试有效。谈到学校为何对这项工作非常重要时，Zeng Yongzhi指出，“教师和学生考试一起”有利于教师对大学入学考试问题的趋势的深入研究，掌握大学入学考试改革的新趋势，个人经历了困难，问题的范围和问题的测试问题，并更深入地掌握了测试问题的问题；同时，它可以更好地了解考试中学生的心理状态，从而为学生提供更多针对性的检查策略和技能指导。

对教师和学生的考验有利于促进教师的专业成长

CUI老师是一位年轻的老师，今年刚刚加入公司。这次期中考试是她的第一个“大考试”。她在兴奋的同时也有些紧张，因为这项考试的得分标准不仅与学生的得分完全相同，而且老师的考试成绩也必须在该地区的前30中排名，才能被认为是合格的。为此，她每天都回顾了前几年的大学入学考试的真实和模拟问题，甚至在她上班的地铁上练习。 “有时候我要在晚上上床睡觉，突然我记得我要参加中期考试，所以我立即失去睡眠。我起床再做两个问题，” Cui老师说。

Cui老师的紧张并非没有理由，因为本质将这些考试用作衡量教师专业水平的重要参考之一。教师在考试中的分数不仅与晋升和赞扬有关，而且还将成为教师更新的重要参考。在“一起教师考试”模型下，具有出色成绩和高教学水平的教师将获得更多的认可和回报。尽管成绩差和相对较低的教学水平的老师将面临被淘汰的风险，这也促使每个人都更加努力地提高他们的教学能力。

尽管要参加“教师和学生考试”的压力，但CUI老师仍然非常认识到它的必要性。毕竟，当您处于检查室的紧张状态时，您将对问题有更深入的了解。用她的话说：“知道哪些答案令人困惑的选择，什么是错误的观点也将对学生的答案有一个简单的预测，这将对未来的教学，研究和教学非常有帮助。”

实际上，每位参加“教师研究考试”的老师就像CUI老师一样，都从这些考试中获得了专业成长。在Jinghua任教超过四年的老师歌曲已经在今年的第四次参加了期中考试。他工作的教学机构以前从未有过这种形式。他认为，这可能与他们无法与海地地区教学和研究同步有关。在教师歌的观点中，教师的教学经验与考试经验不同。老师的长期教学增加是教学经验，必须通过真正的实践和实践摘要来提高考试经验，并摘要接受考试技能和教授的方法。

Jingcai教育考试研究所的教学和研究助理老师也认为：“对教师和学生的考验可以帮助教师拓宽视野，检查自己的缺点，提高他们的专业技能并以更严格的要求对待自己。”另一位教学助理邓先生说：“教师可以站在学生的角度来看，并感觉到学生对缺陷和疼痛的回答更加真诚，这将有助于将来的教学指导和改进。作为一名老师，您必须拥有足够的基础来更好地教学知识。”

在朝东齐的观点中，如果您想给学生一碗水，老师必须有“长期流水”。因此，“参加相同考试的教师和学生的形式”是促进教师专业成长的重要组成部分。它真正实现了通过“测试”促进学习，通过“测试”促进教学的目的，并通过“测试”促进研究，这可以有效地促进基本教育的高质量发展，从而提高新水平。 “只有参加大规模的考试才能更好地了解考试问题所揭示的方向以及学生在做问题时遇到的问题。这是有助于促进教师的专业发展，并为教师的培养能够培养教师，从而使学生能够促进教师和学院之间的培养，才能更好地促进教师的培训，从而使学生能够促进教师的培训，从而使学生能够促进教师和学院的培养，才有助于学生，只有在考试中遇到的方向以及学生能够不断培养教师，因此，这有助于培养教师和大学的学院，因此，这是有助于培养教师的良好环境。 Zeng Yongzhi说：“将在日常教学中输出和实施教学结果，“充电”教师对各种主题的本质，并帮助他们不断更新其教学标准。”

教师和学生一起参加考试，使教师在指导中更具针对性

像Cui老师一样，Yuan老师也是今年加入精英的新老师。她以前教的学校没有“一起教师和学生考试”，因此这次期中考试也是她的第一次。尽管元老师在两个半小时的检查中成功完成了整个测试论文，但她说，时间控制也是她的巨大挑战。 “毕竟，考试与每日课程的准备不同，并且存在严格的时间限制。”但是她认为，这正是“一起教师和学生考试”的意义，因为通过实地演习，您可以从学生的角度更多地了解问题，并看到发问者考试的关键点；此外，您可以从学生的角度更好地总结和分析教学中的考试策略，更及时地调整教学方法，并为学生提供有针对性的指导。

在这方面，参加了“四次教师考试”的老师歌曲也具有相同的观点。他认为，这种形式有利于从学生的角度看待测试论文和问题的教师，从而使从他人的角度更容易思考，并敦促自己寻找方法来处理和解决将来教学中考试中遇到的问题。