[2025江苏职业大学技能竞赛南京冠军系列报告22] Nanyi附属中学的学生获得了2枚舞蹈表演和音乐表演比赛的金牌

在全国职业大学技能竞赛升级为世界职业大学技能竞赛之后，该竞赛还实施了竞争系统改革，首次采用了“理论+技能+显示解释”竞争模型，以研究参赛者的全面水平和教师的教学能力。

充满心灵的精神跳舞：技能和情感的创新融合

曲目：《蒹葭》

曲目：《蒹葭》

曲目：《蒹葭》

曲目：《蒹葭》

《技术技巧组合》参与者：朱·温赫（Zhu Wenhe）；讲师：Ren Ruoxue

《技术技巧组合》参与者：朱·温赫（Zhu Wenhe）；讲师：Ren Ruoxue

《技术技巧组合》参与者：朱·温赫（Zhu Wenhe）；讲师：Ren Ruoxue

《技术技巧组合》参与者：朱·温赫（Zhu Wenhe）；讲师：Ren Ruoxue

曲目：《逼上梁山》

曲目：《逼上梁山》

曲目：《逼上梁山》

曲目：《逼上梁山》

《技术技巧组合》参与者：风扇叮当；讲师：小江

《技术技巧组合》参与者：风扇叮当；讲师：小江

《技术技巧组合》参与者：风扇叮当；讲师：小江

《技术技巧组合》参与者：风扇叮当；讲师：小江

团队工作《舞影赋形》参与者：Zhu Wenhe，粉丝叮当；讲师：ren Ruoxue，小江

团队工作《舞影赋形》参与者：Zhu Wenhe，粉丝叮当；讲师：ren Ruoxue，小江

团队工作《舞影赋形》参与者：Zhu Wenhe，粉丝叮当；讲师：ren Ruoxue，小江

团队工作《舞影赋形》参与者：Zhu Wenhe，粉丝叮当；讲师：ren Ruoxue，小江

在团队合作的创建过程中，教练将主题，音乐和动作整合在一起，并通过整合中国古典舞蹈的舞蹈姿势和技巧来完全展示参赛者的专业技能。这些作品创新采用了“解释+示范+合作”的多样化显示形式，破坏了传统舞蹈表演的单一模型，并充分展示了参赛者的专业技能，理论素养和团队合作能力。

Nanyi附属高中的舞蹈比赛团队

快乐和情感：实践和理论的完美解释

同时举行的音乐表演（声乐，器乐）比赛非常激烈，全省24个中学职业学院的70多名参赛者参加了比赛。凭借出色的表现，唱歌表演和理论技巧，Nanyi Affilied Middle School的学生在乐器独奏，声乐唱歌和团队表演中排名最高，并最终赢得了团队的一等奖。

钢琴作品：《舞影赋形》 《钟》

参与者：Fu Bangzhe

讲师：周XIXI

Yangqin Works：《茉莉花幻想曲》 《川江韵》

参与者：张Yujia

讲师：王Xuan

声乐作品：《瑶山夜画》 《野子》

参与者：李Xinyu

讲师：陈李

团队合作：《莫尼山》

参与者：Fu Bangzhe，Zhang Yujia，Li Xinyu

适应和讲师：Wang Shunyin

在准备期间，学生们从清晨到深夜都努力练习，一再抛光细节。从选择曲目到舞台表达的突破，老师为学生量身定制指导计划。学校领导人非常重视参与，不断优化参与计划，并确保条目的艺术和技术都很重要。

Nanyi附属高中的音乐比赛团队

艺术和艺术持续：继续遗传了《光荣章节的工艺》

这项双重金牌成就不仅反映了教学概念的反映，即“利用比赛来促进教学和使用比赛来促进学习”的教学概念，还可以肯定教师和学生追求艺术中卓越的追求，展示学校在艺术教育领域的深刻遗产。