八年级物理关于滑轮和浮力的解题思路如何掌握?师:注意两个重点
如图所示是利用吊车打捞水中物体的示意图。动臂前端由滑轮组组成。动滑轮重100kg,不计算绳重和摩擦力。现用该起重机将一个上表面距水面5m、质量为110kg、体积为0.5m的物体G匀速吊离水面。滑轮组上钢丝绳拉力F的功率为2kW(g=10N/kg,water=1.010kg/m)。求:
(1)物体完全浸没在水中时所受到的浮力;
(2)物体出水前拉力所做的功;
(3) 物体浮出水面前滑轮组的机械效率是多少?
1. 求物体完全浸入水中时所受到的浮力。
根据浮力计算公式及题中条件:F float= water V row g, water=1.010kg/m,V row=V=0.5m,则物体在作用时所受到的浮力F float完全浸入水中=5000N。
2. 求物体从水中出来之前拉力所做的功。
在物体暴露在水中之前,对物体进行力分析。物体受到垂直向下的重力G和动滑轮对物体垂直方向的垂直向上的拉力F。根据题中条件:物体在吊车的拉力下匀速上升时,物体处于平衡状态;根据物体受力平衡的条件:物体垂直方向受力之和为零,即G=F拉力+F浮力。
根据重力的计算公式和题中的条件:G=mg,m=110kg,则物体的重力为G=10000N。
根据结论:G=F拉力+F浮力,F浮力=5000N,G=10000N,则作用在物体上的拉力F拉力=G-F浮力=5000N。
根据作用力与反作用力的关系得出:物体对动滑轮的拉力F pull' 等于动滑轮对物体的拉力F pull ,F pull=5000N,则拉力物体作用在动滑轮上的力F pull'=F pull=5000N。
对动滑轮进行应力分析。受到垂直方向垂直向下的重力G、物体对动滑轮的拉力F、三根垂直向上的钢丝绳对动滑轮的拉力3F。根据题中条件:若动滑轮静止,则动滑轮处于平衡状态;根据物体受力平衡的条件:物体垂直方向的力之和为零,则G运动+F拉力'=3F。
根据重力计算公式和题中条件:G运动=m运动g,m运动=100kg,则动滑轮G运动的重力=1000N。
根据结论:G运动+F拉力’=3F,G运动=1000N,F拉力’=5000N,则滑轮组上的钢丝绳拉力F=(G运动+F拉力’)/3=2000N。
根据功率计算公式,题中的条件和结论:P=Fv,F=2000N,P=2KW=2000W,则滑轮组上钢丝绳拉力F移动的速度为v=P/F=1m/s。
根据题中的条件和结论:物体上表面到水面h=5m,s=3h,则钢丝绳拉力F在滑轮组上移动的距离为s=15m。
根据距离的计算公式,题中的条件和结论:s=vt,v=1m/s,s=15m,那么物体从原来位置浮出水面所需要的时间为t=s/v=15s。
根据做功的计算公式,题中的条件和结论:W=Pt,P=2KW=2000W,t=15s,则物体接触水前拉力所做的功为W=30000J 。
3. 求物体浸水前滑轮组的机械效率。
根据功的计算公式,题中的条件和结论:W has=F pull’h,F pull’=5000N,h=5m,则W has=25000J。
根据机械效率计算公式及结论:=Whas/W,W=30000J,Whas=25000J,则=83.3%。
结论
简单机械力学综合题的解题思路有以下两个要点:
首先,根据受力分析确定各力的数量关系。
选择简单机械对象、动滑轮等作为受力分析对象,确定系统中各量之间的关系。特别注意的是,如果题中没有提到忽略动滑轮的重力,则必须考虑动滑轮的自重。在计算滑轮组的机械力时,它会在效率方面发挥作用。
二、根据计算公式,求出各个相关物理量的值
在第一步得到各种力之间的数量关系的基础上,进一步利用计算公式求解公式中的其他物理量。在计算简单机械中力所做的功和系统的机械效率时,需要特别注意这两点:
1、一定的力所做的功只与力的大小和力作用的距离有关。力的方向和力作用的距离必须是同一方向。
2、计算机械效率时,考虑的有用功是实际作用在滑轮组上的力所做的功,不一定是物体重力所做的功。
用户评论
我真是太感谢这个博客了!我一直对滑轮组和浮力很模糊,这篇文章把要点都总结得很清楚,让我终于明白了如何理解解题思路。之前总是看不懂题目的要求,现在可以自己分析问题了。
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说得对啊!物理学的确是个需要认真思考和理解的学科,感觉很多学生容易被题目迷惑,其实掌握好解题思路才是解决问题的关键。老师说的没错,要关注这两点重点。
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八年级的物理真的挺难的,特别是滑轮组和浮力这些概念就很容易弄混。 这次考试我正好碰上这类型的题目,还好之前有看到这篇博客提示关注两个重点,让我对解题思路有了初步的方向,最终考得还算不错!
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这个博客写得太浅了!只提到了两点重点就认为足够了?真是敷衍之作!物理学是一个复杂而精深的学科,想要真正掌握知识需要深入的理解和练习啊,光凭一些简单技巧是不够的!希望以后能看到更全面的文章。
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我虽然不是八年级的学生,但我也在复习八年级物理,这篇文章正好能帮到我了。 我觉得老师说的重点很有道理,有时候过度纠结细节反而容易导致思路混乱,果断地抓住核心问题才能快速解决难题。
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滑轮组和浮力对我来说一直都是薄弱环节,之前总是看题会紧张,不知道从何下手分析。看到这篇博客让我明白了应该如何关注关键点来破题, 有这个思路了就能更有把握去做习题练习了!
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老师说的对,物理学的确需要培养一些思考与分析的能力,不能光死记硬背公式,还要会灵活运用和理解。只有将概念转化为实际解题能力,才能真正掌握物理知识。
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我感觉滑轮组和浮力这些概念还是比较抽象的,很难直观地理解, 希望老师能提供一些生动的例子或图示来帮助我们更好地理解这两种力的作用原理。
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这个博客简直太实用了!对于很多和我一样 struggled 学生来说,掌握解题思路真的比单纯记住公式更重要。我现在要好好练习,把这两个重点牢记在心!
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物理老师讲课的时候总是强调一些抽象的概念,我很难理解他们的意思。这篇博客的解释比较直白易懂, 能让我更好地理解滑轮组和浮力的关系。
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我觉得这篇文章写的太简略了,对于初学者来说可能不够深入。关于滑轮组的工作原理以及多种浮力情况下的计算方法,还需要更详细的讲解。
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物理学虽然难,但是也别被难给吓到!只要掌握好解题思路,就能越来越自信! 相信自己可以像文章里说的那样,从理解出发,一步步解决难题。
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这篇文章真是一个很好的指南!我觉得这个"关注两个重点"的方法的确能有效提高解题效率。我以后一定会用这种方法来学习物理学。
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其实无论哪一科,掌握好解题思路才是最重要的基础。只有了解了问题的本质,才能找到解决问题的方法。物理学也是如此,要重视抽象思维的锻炼和培养。
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八年级物理确实挺难的一点是需要动手实践来更深入地理解这些物理现象。希望老师能给我们提供更多有趣的实验机会,让我们把理论知识与实际操作相结合!
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我觉得这篇文章总结得很到位了, 能够帮助我更好地理解物理学学习的方法。 以后学习其他物理知识的时候也会牢记这个"关注两个重点"的原则。
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