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院内表演课程有哪些;学校表演室

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北京人艺表演学员培训班结业:传承“一颗菜”精神北京人艺表演学员培训班举行结业仪式 李春光 摄北京人艺表演学员培训班举行结业仪式 李春光 摄中新网北京1月4日电 (记者 高凯)2021年1月4日,北京人艺2019级表演学员培训班迎来结业仪式。14名学员为期一年的学习正式结束。“一家剧院的发展要依靠人才

北京人艺表演学员培训班结业:传承“一颗菜”精神

北京人艺表演学员培训班举行结业仪式 李春光 摄

北京人艺表演学员培训班举行结业仪式 李春光 摄

中新网北京1月4日电 (记者 高凯)2021年1月4日,北京人艺2019级表演学员培训班迎来结业仪式。14名学员为期一年的学习正式结束。

“一家剧院的发展要依靠人才,这次的人才培养给我们留下很多值得总结的经验,也为未来人艺的表演人才补充打下了基础。”北京人艺院长任鸣表示。

濮存昕在结业仪式上发言 李春光 摄

2019年12月,北京人艺延续人才培养的传统,在原有“团带班”以及与高校联合办班的人才培养形式上进行创新,首度从专业表演人才中进行选拔,依托北京人艺院内的导表演艺术家和院外曲艺、戏曲、民俗、戏剧理论等各方面的专家一起组成的强大师资,通过课堂与实践相结合的形式开办表演学员培训班,培养适合人艺舞台的演员。

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任鸣在结业仪式上发言 李春光 摄

一年当中,不仅有冯远征、岳秀清、杨佳音、闫锐、杨明鑫等组成的教学组负责全程教学指导,更有蓝天野、吕中、濮存昕、杨立新、宋丹丹、龚丽君、唐烨等老师参与到授课当中,通过系统授课和开办讲座等多种方式对学员进行培养。

据介绍,北京人艺在师资配备和课程设置上下了很大功夫,无论是业务理论、业务实践还是民俗、历史等方面都有涉及,“不仅让演员们能在业务上提升,还能够开阔自己的眼界,加深对人艺的了解。”北京人艺副院长冯远征表示。

“因材施教、育人育教、没有小角色只有小演员是我教学以来的三点理念。”首次参与教学就担任班主任的岳秀清坦言身上担子不轻,她把14位学员的特点都了解、分析,根据每个人的特点进行分类指导,让演员学演戏之前学做人,尊重自己的角色,以北京人艺的标准要求自己。作为土生土长的北京人艺学员班培养的演员,她把这种传统带到了2019班,让学生们在创作中学会思考,在生活中立德修身。不仅是班主任,其他的每一位授课老师,都在言传身教中,完成了一次人艺人的传承。

而今年的教学也遇到了疫情考验,在上半年的教学中,老师们通过网络等方式,不遗余力地进行线上授课,不仅完成了原有的计划,还让老师与学员之间有了更深入的交流。

据介绍,培训的过程中,学员班全体在多位老师的带领下,排演了很多经典剧目。“唐烨带领他们排了《天之骄子》片段,龚姐姐(龚丽君)带他们排了《雷雨》片段,濮哥(濮存昕)给他们上了一个月的《蔡文姬》台词课,闫锐、杨佳音两位老师还分别给他们排了剧本朗读,最后需要一个生活的戏,现代的戏来检验他们对于北京戏和人艺戏的理解。加上当下疫情的背景,所以我们选择了十七年前“非典”时期的《北街南院》作为最后的毕业大戏,由导演闫锐进行改编,在舞台上去检验他们的学习成果。”冯远征介绍称。这部毕业大戏也让每个学员都在舞台上有机会进行展示,他们的表演不仅有着个人特色,更体现出舞台上齐齐整整的“一颗菜”精神。

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据悉,结业式之后,北京人艺将对学员们进行考核,在日常学习的阶段性评分和演出评分等多维度的评分体系下,选择出适合的演员继续留在人艺的舞台上。而人艺未来也将会继续进行人才培养方面的尝试,让已经入职的青年演员和表演学员都有一个集中学习和培训的过程,让这些表演人才更好地去继承人艺的传统,延续人艺的未来。(完)

来源:中国新闻网

让课程更有“味” 、文学更有“戏” 泰山学院学生创排并演绎经典话剧《茶馆》

泰安日报讯近日,泰山学院文学与传媒学院2023级汉语言文学专业全体学生创排的话剧《茶馆》在学校南校区大学生活动中心精彩上演。“我们举办此次活动,旨在进一步加强汉语言文学专业的课程教学改革及专业建设,让文学课程走入影视、走向舞台,真正以实践体验教学提升学生的审美感受力。”文学与传媒学院相关负责人说。

演出当天,随着灯光缓缓亮起,一场跨越时空的话剧正式开演。学生们通过自己对《茶馆》剧情的理解和领悟,再现了原作扣人心弦的情节,张弛有度的矛盾冲突,精彩地演绎了一段段经典故事。稳重的台风、精湛的演技、流畅的转场,展示了大家紧密的编排逻辑与较高的全局掌控力,现场观众不时发出阵阵掌声与喝彩。

“一部《茶馆》,半部中国话剧发展史。”《茶馆》作为老舍先生的代表作之一,是中国当代戏剧的经典作品。该剧通过裕泰茶馆这一社会缩影,展现了清末、民国初年和抗战胜利后三个不同时代的风云变幻,以及茶馆中各色人物在时代洪流中的沉浮与挣扎。

据学院相关负责人介绍,此次《茶馆》话剧表演是中国当代文学课程实践教学的一次集中演练,也是新文科背景下汉语言文学专业课程融入艺术实践的成果展示。剧演活动切实落实“以学生为中心”的教学原则,演出所涉及的剧本改编、表演、朗诵、导演、舞美、道具、场务、宣传等各种工作,全部由学生自主分工合作完成。学院专任教师、团学负责人、学生代表担任评委,进行现场打分,最终分数即为全组同学的“技能考核”成绩。

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“中国当代文学是山东省线上线下混合式一流课程,以‘知行合一、文美并重’为课程创新理念,在学生培养上一贯重视实践创新教育、思政教育、审美教育,注重通过剧演、读书、朗诵、演讲等多种形式增强学生的审美水平和综合素质,引导学生深入解读经典,体会文学世界的百味人生。”学院相关负责人说,此次《茶馆》剧演活动打造了跨领域实践平台,在改编、编导、表演中丰富了学生的文学创造力和表现力,在致敬经典与传承文化的道路上涵养了学生的家国情怀。

今后,泰山学院文学与传媒学院汉语言文学专业会形成课程联动体系,将剧演活动作为专业建设的常态化活动,号召院内更多的学生参演中外文学史上的经典剧目及学生自编剧目,使文学课堂有效结合专业实践,让教学动起来、活起来、火起来,以多样化的教学形式呈现专业优势,切实提高专业实践的质量,在剧演中唤引学生对于文学的热爱之情。

记者: 杨丽宁

编辑: 乔雨晴

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用户评论

坠入深海i

想报个表演课!我从小就喜欢唱歌跳舞,但是一直没有机会好好学习专业技巧,你们学院都有哪些?听说学校的表演室很不错?可以看看是不是能有现场排练的机会吗!

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像从了良

这篇文章写的太好了!终于让我明白我的问题所在。我一直以为表演课程只有舞台剧和音乐剧,没想到还可以学配音啊,还有播音啊!以后一定要去学校表演室看一看你们的演出!

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暮染轻纱

其实我觉得表演课程还是要根据自身的兴趣选择吧!有些人可能喜欢戏剧,有些人可能更喜欢舞蹈或唱歌,学院应该提供更多元化的课程选择。比如,我个人就很想学一门声乐课,可以提升自己的表演水平。

    有19位网友表示赞同!

慑人的傲气

这篇文章很有帮助,让我对学校的表演课程有了初步了解,感觉挺好的!可是希望节目表能更加详细一点儿,包括具体时间和地点,这样方便学生更好地安排学习。

    有18位网友表示赞同!

素婉纤尘

我记得大学时候就在学校表演室里参加过演出,那是多么美好的时光啊!现在的学校表演室是不是还像以前一样宽敞明亮呢?

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娇眉恨

我也超级想要学表演!可是我现在还在犹豫到底应该去哪个学院报名… 这篇文章给了我一些启发,我需要多了解一下各个学院的表演课程设置和老师团队。希望可以早日实现我的梦想!

    有14位网友表示赞同!

陌上花

学校表演室真的挺棒的,我去那看过一场戏剧演出,灯光音响效果都很棒!这让我更加期待以后能去参加一些专业的表演活动了!

    有10位网友表示赞同!

纯情小火鸡

这个标题有点过于笼统,希望能更具体一点儿介绍学院有哪些表演课程。比如针对不同年龄、不同级别的观众,提供不同的课程内容,这样才能更好地满足大家的学习需求!

    有7位网友表示赞同!

未来未必来

我记得我小时候经常去学校表演室看同学们的演出,现在想想真是一个美好的回忆。希望这些表演课程能够培养更多优秀的艺术人才!

    有7位网友表示赞同!

∞◆暯小萱◆

学院的表演课程设置真的很有创意!不仅有传统型的舞台剧和音乐剧,还有更现代化的电影制作和配音课程,这样能很好地满足不同学生的兴趣和需求。

    有6位网友表示赞同!

仰望幸福

我个人觉得表演课程需要注重实践环节。比如可以组织学生参与一些社会活动或者话剧比赛,让学生们在实际操作中提高自己的能力!

    有8位网友表示赞同!

我的黑色迷你裙

表演课程应该培养学生的综合素养,包括他们的艺术才华、人文修养、语言表达能力等等!希望学院能提供更多元化的课程,帮助学生全面成长!

    有11位网友表示赞同!

旧爱剩女

我希望学校表演室以后可以举办更多的公众演出活动,让更多人有机会体验到精彩的舞台表演!

    有15位网友表示赞同!

猫腻

看到这篇文章后,我又开始怀念大学时代的戏剧社了! 当时和同学们一起排练、表演真是太快乐和热血了。希望现在的学院也能传承这种优秀的校园文化!

    有16位网友表示赞同!

怪咖

我觉得学院的表演课程设置应该更加贴近时代发展需求,比如可以增加一些新的表演形式,例如网络直播表演、虚拟现实体验等等!

    有16位网友表示赞同!

〆mè村姑

这篇文章很有价值!让我对学校表演室有了更进一步了解。现在我也超级想报名学习表演课程了!不过我希望学院能提供更多关于表演课程的详细信息,方便我们更好地做出选择!"

    有20位网友表示赞同!

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